ARTE ROMÁNICO

EN CASTILLA-LEÓN

WebQuest para 3º ciclo

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

Diseñada por

Laura, Mayte, Simón, Pepe y Sonia.







Introducción

A través de la visita virtual de las distintas provincias que forman Castilla-León:

Ahora, imagínate que eres un historiador especializado en arte Románico. Para llegar al final de tu aventura virtual necesitas superar todas las pruebas que vas a encontrar a continuación.

¿Qué características tienen en común todos los monumentos del Románico?


La Tarea

Elaboración de un dossier con la recopilación de información y fotografías más representativas del Románico.

Daremos a conocer nuestra investigación publicándola en el periódico y en la página web del colegio.

Para realizar la investigación vamos a usar Internet, un procesador de textos, el cañón de luz y material que podemos aportar cada uno de otras fuentes de información

El Proceso

Pasos a seguir:

  1. En primer lugar, el profesor designará el equipo del que formarás parte, puesto que todos los alumnos del nivel estarán divididos en grupos de 5 o 6 alumnos, y cada uno de ellos se centrará en una provincia de la Comunidad.

  2. Una vez que sabes que eres un historiador, empieza a trabajar siguiendo las instrucciones orales de tu profesor.

  3. A continuación, cada grupo va a leer detenidamente la web para saber en qué consiste su trabajo.

  4. Después, buscad información de las características generales del Románico en los enlaces a internet que se te van a proponer más adelante.

  5. Identificad las características del Románico en los monumentos de la provincia que te ha correspondido. Para ello, debéis ir guardando toda la información y las fotografías que os puedan ser útiles.

  6. Ahora, tenéis que seleccionar y organizar la información, pero teniendo en cuenta que lo debes redactar con tus palabras y no limitaros a copiar el texto de las páginas.

  7. Utilizando el procesador de textos elaborar un dossier en el que figuren:

        - Características generales del Románico.

        - Fotografías de los monumentos más representativos del Románico en tu provincia, acompañadas de un comentario particular de ese monumento.

        - Insertar plano indicando su localización.

Para buscar la información podéis buscar en los enlaces a Internet que os proponemos a continuación:

Ávila: http://www.arteguias.com/romanico_avila.htm

Salamanca: http://www.arteguias.com/romanico_salamanca.htm

Soria: http://www.arteguias.com/romanico_soria.htm

Burgos: http://www.arteguias.com/romanico_burgos.htm

Segovia: http://www.arteguias.com/romanico_segovia.htm

Valladolid: http://www.arteguias.com/romanico_valladolid.htm

Zamora: http://www.arteguias.com/romanico_zamora.htm

León: http://www.arteguias.com/romanico_leon.htm

Palencia: http://www.arteguias.com/romanico_palencia.htm

Otros materiales de consulta:

Tenéis a vuestra disposición información complementaria sobre cada una de las provincias en forma de:


Evaluación

Para la evaluación del trabajo se tendrá en cuenta:

La nota del trabajo será común para todo el grupo.


Incompleto

1

Medio

2

Bien

3

Excelente

4

Presentación

Sucia y desorganizada


Desorganizada


Buena presentación


Original y atractiva


Contenido



Muy escaso


Escaso


Completo


Muy completo y detallado


Ortografía



Espantosa


Descuidada


Buena


Muy buena


Participación



Una persona


Tres personas


Casi todos


Todos


Puntualidad



Nula


________________


_____________________


Exacta



Conclusión

Los alumnos tienen que haber aprendido:

Y como finalidad última del trabajo motivarlos a viajar.




Incompleto

1

Medio

2

Bien

3

Excelente

4

Nota

Objetivo o
producto final.

(ej. redacción,
presentación visual, organización,
trabajo en equipo,
etc.)

Descripción de las caracteristicas del producto final que reflejan un desarrollo incompleto de la tarea.

Descripción de las caracteristicas del producto final que reflejan un desarrollo adecuado de la tarea.

Descripción de las caracteristicas del producto final que reflejan dominio de la tarea.

Descripción de las caracteristicas del producto final que reflejan un elevado dominio de la tarea.


 Objetivo o
producto final

(ej. redacción,
presentación visual, organización,
trabajo en equipo,
etc.)

Descripción de las caracteristicas del producto final que reflejan un desarrollo incompleto de la tarea.

Descripción de las caracteristicas del producto final que reflejan un desarrollo adecuado de la tarea.

Descripción de las caracteristicas del producto final que reflejan dominio de la tarea.

Descripción de las caracteristicas del producto final que reflejan un elevado dominio de la tarea.


 Objetivo o
producto final

(ej. redacción,
presentación visual, organización,
trabajo en equipo,
etc.)

Descripción de las caracteristicas del producto final que reflejan un desarrollo incompleto de la tarea.

Descripción de las caracteristicas del producto final que reflejan un desarrollo adecuado de la tarea.

Descripción de las caracteristicas del producto final que reflejan dominio de la tarea.

Descripción de las caracteristicas del producto final que reflejan un elevado dominio de la tarea.


 Objetivo o
producto final

(ej. redacción,
presentación visual, organización,
trabajo en equipo,
etc.)

Descripción de las caracteristicas del producto final que reflejan un desarrollo incompleto de la tarea.

Descripción de las caracteristicas del producto final que reflejan un desarrollo adecuado de la tarea.

Descripción de las caracteristicas del producto final que reflejan dominio de la tarea.

Descripción de las caracteristicas del producto final que reflejan un elevado dominio de la tarea.